近日，河南19歲女孩玲玲在鄭州搏強新觀念生活培訓學校(簡稱搏強學校)戒網癮，在被教官“加訓”兩個小時之后死亡，另一名14歲女孩受傷。此事經媒體報道后在社會上引起不小震動。

昨日，記者從負責調查此案的民警處了解到，玲玲的尸檢結果已出，其頭部與硬物接觸致顱腦損傷而亡。這證明，玲玲的死與她之前所受的訓練有一定關系。

實際上，近年來，網癮矯治機構中發(fā)生類似悲劇并不鮮見。《法制晚報》記者梳理了媒體近年來報道的12例類似事件，超過9成涉事機構存在體罰學生情況，最終造成了包括玲玲在內的7名學生死亡。

專家表示，網癮有著極其復雜的成因，心理輔導教育極其重要。不應把網癮青少年當成“病人”，更不能來摧殘，而應該用科學的方法引導，讓孩子從網癮中一步步走出來。

近幾年來，在利益的驅使下，社會上各類戒網癮機構叢生，且管理混亂，問題不斷。目前國家還未有專管的部門，他建議國家層面將互聯(lián)網、網游、“網癮戒治”等和網絡有關的環(huán)節(jié)納入進來統(tǒng)一管理，從根本上治療“網癮戒治”亂象。

為戒網癮 7人入矯治學校后死亡

法晚記者對媒體公開報道的案例進行了統(tǒng)計，實際上，從2008年至今，除了“加訓死”的玲玲，至少還發(fā)生了11起類似事故，和玲玲命運相同的還有6名學生。如，5年前，廣西15歲少年鄧森山沉迷網絡，父母急切希望他能戒除網癮，將他送到了南寧起航訓練營，然而入校不到8個小時，父母就得到了兒子的死訊。

記者統(tǒng)計了學生進入機構到事發(fā)的相隔時間，最長為3個月，最短的只有兩個小時。有的孩子在學校期間多次選擇逃離，甚至不惜跳窗、跳樓。遼寧13歲男孩小健為戒網癮，被父母從遼寧送到濟南子悅教育培訓機構，不料剛到學校2小時便試圖離開，最終導致其鎖骨骨折。

長期致力于青少年網癮問題研究的華中師范大學素質教育研究中心主任陶宏開教授對《法制晚報》記者表示，目前全國有大大小小至少300所治療網癮的學校和機構，它們“治療”網癮的方法各不相同。

有專家統(tǒng)計，目前中國大概有1600萬人有不同程度的網癮，有400萬人屬于深度網癮。央視財經評論員劉戈曾說：“如果每一個深度網癮的人，家長給他花一萬塊錢進行矯治，那就是400億的規(guī)模，由于這個行業(yè)有這樣大的一塊蛋糕，有了如此大的利，就導致各種機構、各種人都紛紛地進入到了這個產業(yè)里來，最后導致現(xiàn)在雜亂的現(xiàn)象。”

陶宏開直言，這些“戒網癮”機構天天打廣告，有些媒體也不太負責任地為之宣傳，家長們病急亂投醫(yī)，不明真相前迫切地把孩子送進去，有些還讓“戒網癮”機構派人派車把孩子綁架進去，這只會激化矛盾，使孩子仇視家長和社會，“我們幫助過很多從‘戒網癮’機構里出來的孩子。這些孩子網癮沒戒，反而帶來了其他問題。”

學校性質 多數(shù)機構無辦學資質

這12家涉事的戒網癮機構性質共有三種情況，一種是在教育部門進行登記的民辦非企業(yè)教育機構，共有6家，在已知的機構性質中占比過半;另一種是未在教育部門進行過登記的非法機構，有5家。還有一家為個人注冊企業(yè)。

陶宏開說，目前我國的網癮矯治機構多數(shù)是掛靠在醫(yī)院、學校、工商管理部門的咨詢培訓機構，來歷不明，身份模糊。

值得注意的是，在教育部門登記的民辦非企業(yè)單位，本應該屬于非營利性質組織，而在實際操作中，招收學生的收費價格卻高得驚人，平均每季度的收費多數(shù)都超過萬元。

如，近日“加訓死”女孩戒網癮的搏強學校就是一所民辦非企業(yè)單位，學校收費為每月5500元，一般培訓期為半年，學費共計33000元，且不保證開具正規(guī)收費發(fā)票。

對此，鄭州市管城區(qū)教育局工作人員對法晚記者解釋，“這些在教育部門登記的民辦非企業(yè)，培訓收費標準需通過當?shù)匚飪r部門規(guī)定，如果超出標準，將被認定為‘亂收費’。”

中國青少年研究中心的數(shù)據顯示，他們對全國65家網癮治療機構的摸底調查顯示，青少年網癮矯治機構性質竟然十分混亂。“以學校為最多，有17家，超過總數(shù)的三成。”其次是“非盈利組織”，有11家;有“公司”9家和“培訓機構” 6家;還有4家是“醫(yī)療部門”。這導致的結果是，沒有一個部門對此進行監(jiān)管。

教學方式 簡單粗暴9成涉體罰

這12起事件中，涉事的12家戒網癮學校，超過9成存在體罰現(xiàn)象。這些機構宣傳語中不少都稱“輔導、訓練方式為24小時全天候封閉式管理，有教員24小時監(jiān)視孩子一舉一動”。更有甚者，在與家長簽訂的合同中還明確標注：“甲方不排除對孩子進行適度的苦難教育、懲戒教育，以不虐待孩子或不損害孩子的身體健康為限。”

來自中國青少年研究中心提供的《關于青少年網癮及其戒除的研究報告》稱，退伍軍人是網癮學校教員角色的主要成員，成了最受網癮學校歡迎的教官。他們對學生實施軍事化管理，教學方式一般運用公開嚴厲的體罰、限制人身自由、超負荷體能訓練等等。

陶宏開說，從2004年到現(xiàn)在，他走遍了全國的170多個城市，發(fā)現(xiàn)全國大量戒網癮機構打著戒網癮的旗號，用強迫的手段如打罵、吃藥甚至電擊等暴力手段來矯治青少年的網癮。“網癮有著極其復雜的成因，心理輔導教育極其重要。而不少網癮學校招收的教員都是退伍軍人，他們的教育方式也有待商榷。”陶宏開直言。

事實上，2009年，原衛(wèi)生部發(fā)布的《未成年人健康上網指導征求意見稿》中，曾明確否定了“網絡成癮”這一說法，并明確表示，對于網絡使用不當行為的干預，絕不是中斷或終止其上網行為，且嚴格禁止限制人身自由的干預方法，嚴禁體罰。