講故事是最好的教育

大學四年，沈詩鈞堅持每天學習7個小時。課余時間他幾乎從不玩游戲，不玩微博?！吧暇W(wǎng)會浪費很多時間。”沈振雄說。沈詩鈞也喜歡運動，每周上山散步，且十分喜歡游泳。

沈振雄說，自己的孩子從來不是天才。在小學一年級的時候，詩鈞的學習成績并不好，當被發(fā)現(xiàn)對數(shù)學感興趣之后，情況才開始好轉。沈詩鈞也不太喜歡“神童”這個稱呼，他認為這么叫，漠視了他個人付出的努力。家長要做的就是讓孩子對學習產(chǎn)生興趣。有時候有些事很難做，不要給孩子太難的題，“要讓他剛剛可以做到”。

沈振雄教育詩鈞時常會講故事，但他不講神話故事，“因為幫不了孩子解決問題”。他常會講三個故事第一個故事是龜兔賽跑。第二個故事是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸。第三個故事，是牛頓看到蘋果掉到地上，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。

學校沒有再收“神童”

但沈詩鈞一路快跑的學習方式，也持續(xù)引發(fā)爭議。有專家指出，沈詩鈞應該打好基本功，從小接受全面的教育，不應只偏重數(shù)學。沈振雄回應說，這種說法是一種誤導。他發(fā)現(xiàn)，小學課本詩鈞一天就可以讀完一本。但在學校里，可能要花一年才能讀完?！斑@樣很不劃算?！鄙蛘裥壅f，沈詩鈞用一個暑假就讀完了全部中學課程。“應該接受全能教育，但沒有理由阻止孩子學得快?！标懘笳抡f，浸會大學決定招收沈詩鈞并不容易。在過去兩三年，曾有四五名超過10歲的孩子申請入讀，但“我們考慮之后還是決定不收。因為小孩讀大學有很多問題，接收沈詩鈞是因為他的父母肯做犧牲?！?/p>

與美頂尖教授齊做研究

不少家長千方百計找到沈振雄，希望能得到他的指點。4年來，沈振雄一共接觸了50個這樣的孩子，有中國香港的，也有中國內(nèi)地的。在他看來，孩子成績不好，是心態(tài)和行為問題，不是能力問題，其中有一半是父母原因造成的。如果父母不改變，孩子也很難改變。他說，對于有問題的孩子，治療很容易，關鍵是發(fā)現(xiàn)問題的原因。陸大章說，沈詩鈞受美國得州農(nóng)工大學的邀請，將做一年訪問學者，與知名學者一起做研究。

根據(jù)世界大學評鑒的資料，得州農(nóng)工大學被列入世界百大名校之一。在去年數(shù)學專業(yè)的排名中，德州農(nóng)工大學排世界第16位，著名的耶魯大學排第17位。沈振雄說，和沈詩鈞一起做研究的兩位教授一位50歲，一位70多歲，這十分有趣也很有挑戰(zhàn)。沈詩鈞的未來計劃是，第一年做訪問學者，第二年攻讀博士學位。

沈父秘笈：抓住孩子的黃金5年

沈振雄教育孩子“能學多快就學多快”，想法最初來自與大兒子沈怡謀的一次交談。目前，18歲的沈怡謀在牛津大學攻讀博士，有望明年拿到學位。2003年，非典暴發(fā)時，正上小學的沈怡謀放假一個月，沈振雄也回到家里，有機會和兒子談談心。沈怡謀說，上學是一件很悶的事，因為老師講的一些內(nèi)容，他完全明白。沈振雄感覺到，孩子是有個體差異的，如果大家都按同樣的進度來學，一些孩子的學習興趣會大大降低?！昂⒆訉W得快，你為什么阻止他？”

如果按能力分班，會不會給孩子貼上了能力標簽，讓能力強的孩子驕傲，讓能力差的孩子自卑呢？沈振雄說，其實不會?！懊總€兒童都有天分，數(shù)學好不代表什么都好，所以每個孩子的心態(tài)都能平衡?！鄙蛘裥壅f，孩子4歲到8歲是教育孩子的黃金5年。在這5年間，爸爸或媽媽應該有一人不工作，在家全職帶孩子。這個階段主要培養(yǎng)孩子的良好習慣，刺激孩子的學習動機，同時盡早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好和特長。4歲之前，孩子沒有認知能力，而9歲之后又有逆反心理。沈振雄說，對于這些學得快的孩子，關鍵是父母是否愿意支持，因為這是相當辛苦的事情。