step7.今天喬伊斯讓大衛(wèi)開車送歌露兒上學(xué)，為的就是不讓歌露兒借搭不上校巴的理由而翹課。

喬伊斯希望歌露兒不要令她再度失望，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)已經(jīng)夠吃緊，她不僅要工作，還要為保留歌露兒的獎學(xué)金和布萊威爾（學(xué)校）爭吵。

選項(xiàng)：A或許我只需要一個(gè)人帶著;D或許大衛(wèi)可以幫忙

在經(jīng)濟(jì)上，歌露兒認(rèn)為大衛(wèi)已經(jīng)成為母親的男友，很應(yīng)該在經(jīng)濟(jì)上幫忙。母喬伊斯也認(rèn)同，還認(rèn)為大衛(wèi)是一個(gè)好人。

選項(xiàng)：A我爸曾經(jīng)是個(gè)好人;D大衛(wèi)就是嗰混賬

喬伊斯很高興歌露兒心中還有威廉，但威廉已經(jīng)去世了，喬伊斯需要歌露兒在心里騰出空間接納大衛(wèi)。而且她要求歌露兒今天在大衛(wèi)送歌露兒上學(xué)以后，能夠跟大衛(wèi)說聲謝謝。

重要選項(xiàng)：A表示理解;D直抒胸臆

喬伊斯要求歌露兒將煙灰缸內(nèi)的鑰匙拿給大衛(wèi)，還叮囑歌露兒和大衛(wèi)不要發(fā)生沖突。

step8.走到庭院的落地玻璃前，在架子上觀察煙灰缸，然后就可以從煙灰中取出車鑰匙。

隨后從正門外出，去到車庫門前（《奇異人生（第一季）》在屋內(nèi)就可以找到通往車庫的門，可是暫時(shí)它不開啟）。

step9.大衛(wèi)正在修理他那殘破的肌肉車，他嘟囔幾句，抱怨歌露兒慢吞吞。但他也注意到歌露兒眼上的淤青（如果之前在舊木材廠沒有打斗，大衛(wèi)也會注意到歌露兒的其他狀況），大衛(wèi)認(rèn)為歌露兒為了喬伊斯不要再作出過火的事情。

接著大衛(wèi)需要歌露兒去車庫內(nèi)找套筒扳手，車庫已經(jīng)堆滿了大衛(wèi)的東西，歌露兒感覺大衛(wèi)已經(jīng)有搬進(jìn)來住的意思。

在地面藍(lán)色的工具箱中可以取得套筒扳手，歌露兒有沖動將這個(gè)套筒扳手砸到大衛(wèi)的臉上。

但別急著離開，回頭可以給工具箱內(nèi)側(cè)進(jìn)行涂鴉（4/10），可以選擇寫上“入侵者！”或“大雞雞箱子”。

step10.將套筒扳手拿給大衛(wèi)，雖然歌露兒慢手慢腳地幫忙，但也無礙大衛(wèi)將車修好。大衛(wèi)想拉近與歌露兒的關(guān)系，打算與她對拳。

選項(xiàng)：A接受對拳;D不理他

大衛(wèi)及后將自己的工具箱放入到車庫內(nèi)，這讓歌露兒感覺家里要被大衛(wèi)霸占，而生父威廉的位置也要被大衛(wèi)搶奪。

step11.隨后歌露兒坐上大衛(wèi)的車出發(fā)前往學(xué)校。

大衛(wèi)希望跟歌露兒談?wù)勊哪赣H，他希望歌露兒不要再碰酒精和藥品，別讓喬伊斯心痛。

選項(xiàng)：W打斷他（發(fā)起爭辯挑戰(zhàn)）;S無視并忍耐

step12.車子行駛期間，歌露兒睡著了，夢中她坐在生父威廉的車上。

他們聽著鄉(xiāng)村音樂，一路驅(qū)車。這是多么美好的一天。

歌露兒在車上可以調(diào)查套筒扳手和相片（照片中的父親卻是大衛(wèi)的模樣），然后歌露兒與父親對話，希望威廉將音樂聲音開大。

可是當(dāng)車子駛到路軌上，一輛列火車撞了過來（威廉是一名退伍軍人，死于一宗與火車相撞的交通意外當(dāng)中）。